Los resultados del concurso de traslados docente correspondiente a este año reflejan una importante movilidad de salida en el IES Roces de Xixón, un hecho que el sindicato SUATEA vincula al deterioro del clima laboral y organizativo que viene denunciando desde hace meses en el centro.
Según los datos difundidos por la organización sindical, de una plantilla aproximada de 80 docentes, un total de 21 profesores han obtenido destino en otros centros educativos. A esta cifra se suman otros 12 docentes que participaron en el concurso con la intención de trasladarse, aunque finalmente no lograron la plaza solicitada o renunciaron al proceso. En conjunto, más de una treintena de profesionales habría intentado abandonar el instituto o lo habría conseguido.
El sindicato considera especialmente significativo el perfil de las nuevas incorporaciones. De acuerdo con los datos aportados, 16 de los docentes que llegarán al centro lo hacen con cero puntos en el concurso de traslados, mientras que únicamente dos plazas han sido adjudicadas a profesorado con puntuación acumulada. A juicio de SUATEA, esta circunstancia indicaría que el instituto no figura entre los destinos preferentes para quienes disponen de mayores opciones de elección y que, en gran medida, recibe profesorado de nuevo ingreso con menor capacidad para seleccionar destino.
La organización ha trasladado esta información al Comité de Seguridad y Salud Laboral para que sea incorporada al seguimiento que se realiza sobre la situación del centro y a la evaluación de posibles medidas preventivas relacionadas con los riesgos psicosociales denunciados.
Estos datos se suman a otros episodios que han marcado el presente curso. El caso del IES Roces fue llevado por SUATEA al Comité de Seguridad y Salud de Xixón por la existencia de presuntos riesgos psicosociales. Asimismo, un grupo de 35 antiguos docentes del instituto expresó públicamente su respaldo a las denuncias sindicales relativas al funcionamiento interno del centro, citando cuestiones como un estilo de dirección considerado autoritario, la falta de apoyo al profesorado, la imposición de determinadas metodologías de trabajo, la carga burocrática y la elevada rotación de la plantilla.
Entre los antecedentes mencionados figura también una votación celebrada en noviembre a iniciativa del equipo directivo, planteada como una suerte de cuestión de confianza sobre la continuidad de su proyecto educativo y que, según el sindicato, no obtuvo el respaldo mayoritario del claustro.
SUATEA ha mostrado además su preocupación por la actuación de la Inspección Educativa, al considerar que no está desempeñando un papel suficientemente mediador y eficaz en la resolución de conflictos laborales enquistados en algunos centros docentes.
Por todo ello, la organización sindical reclama a la Consejería de Educación del Principado de Asturias una intervención que permita reconducir la situación, mejorar el clima laboral, garantizar la salud del profesorado y reforzar los mecanismos de participación interna en el instituto.
