Un estudio elaborado por el sindicato SUATEA, a partir de un macroestudio estatal de STEs-i, alerta del deterioro del clima escolar en los centros públicos de Asturies y del creciente malestar entre el profesorado.
Según los resultados, presentados esta semana en Uviéu, el 89,22 % del profesorado afirma no sentirse respaldado por la Administración educativa, en un contexto marcado por el aumento de los conflictos en las aulas y el empeoramiento de las condiciones laborales.
El informe, realizado en noviembre de 2025 a partir de miles de encuestas al profesorado de enseñanzas públicas no universitarias, señala que uno de los principales problemas es el tamaño de las aulas. El 92,66 % de los docentes considera que las ratios actuales no permiten atender adecuadamente a un alumnado cada vez más diverso. A esta situación se suma una carga burocrática que el 95,18 % califica de excesiva y perjudicial para el trabajo docente.
El estudio también refleja una falta de reconocimiento social de la profesión. El 44,27 % del profesorado considera que las familias no valoran su labor, mientras que más del 80 % opina que su salario no es adecuado ni se ha actualizado conforme al incremento del coste de la vida.
En cuanto a la convivencia, los datos evidencian un aumento de la conflictividad en los centros educativos. El 79,13 % del profesorado califica el clima en las aulas como conflictivo o complicado. Además, el 77,06 % percibe un incremento de las agresiones verbales y, en algunos casos, físicas por parte del alumnado, y el 75,23 % señala un aumento de las agresiones procedentes de las familias.
Desde SUATEA advierten de que este escenario está teniendo un impacto directo en la salud y el bienestar del profesorado, provocando un desgaste profesional creciente. Solo el 63,07 % considera actualmente que su trabajo es digno y el 74,31 % cree que la Administración no apuesta de forma clara por la educación pública.
El sindicato alerta de que, si no se adoptan medidas urgentes para mejorar las condiciones laborales, salariales y de convivencia en los centros, podría producirse una escasez de profesorado en los próximos años, especialmente en Secundaria y Formación Profesional.
